中共中央党校（国家行政学院）机关刊物《求是》近期刊载了习近平总书记的重要文章《一体推进教育科技人才发展》。文章强调，“要统筹推进教育科技人才一体发展，筑牢新质生产力发展的基础性、战略性支撑。”

在人工智能（AI）时代，教育、科技和人才如何协同联动、深度融合，并将创新潜力转化为产业动力？6月13日至17日，中央统战部党外知识分子建言献策专家组科学技术组赴无锡、常州、南京、上海等地，深入制造企业、高等院校及产业创新前沿，贯彻“参政为公、实干为民”主题教育要求。专家组围绕“人工智能促进制造业发展”和“科技评价与科技人才计划”两大议题，为“人工智能+”的发展方向进行诊断，并探索教育、科技、人才一体化发展的新时代路径。

智能化升级需根据企业情况定制

在无锡一棉纺织集团有限公司的智能化车间，细纱自动接头机器人能迅速完成误差在±1毫米以内的接头操作。常州微亿智造科技股份有限公司为工业机器人注入“智慧大脑”，实现了“感知、学习、决策与执行”的闭环控制。赛乐（常州）医疗科技股份有限公司自主研发的口腔数字印模仪，可将就诊到戴牙的时间缩短至半小时，并在一分钟内生成全面的健康报告。AI赋能制造业正从理论走向实际生产力，令专家组倍感鼓舞。

党外知识分子建言献策专家组科学技术组组长、全国人大常委会委员、中国科学院院士郭雷指出，“智能化转型并非凭空而来，而是在数字化、自动化基础上持续进行的升级。”

深入一线后，专家们发现，智能化转型不应一概而论。不同行业的工艺流程各异，企业数字化基础也参差不齐且难以互通。如果忽视自身基础条件，盲目效仿领先企业引进AI生产线，可能导致“建设容易使用难”的局面。

全国人大代表、中国民航大学副校长吴仁彪认为，“发展智能经济必须因‘企’制宜，把握发展节奏，避免为了AI而AI。”他以无锡一棉为例，建议优先在AI能够带来成本、安全、健康等方面优势的领域推广应用，并强调“没有安全，就没有AI；没有效益，同样不能发展AI。”

在无锡航亚科技股份有限公司，面对航空发动机零部件制造的高精度尖端需求，党外知识分子建言献策专家组科学技术组副秘书长、中国科学院科技战略咨询研究院研究员李晓轩指出，“数据标准化”是AI深度应用的瓶颈，她建议国家层面应加强制定符合AI需求的制造业数据国家标准。

中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院副院长戴彧虹表示：“人工智能正在深刻地改变传统产业、新兴产业以及生命健康领域。我们既要积极拥抱人工智能，也要冷静分析自身的切入点。”

培养“决策型科学家”需跨界融合

在南京大学、复旦大学、上海创智学院，专家组围绕“一体推进教育科技人才发展”的讨论贯穿始终。

上海创智学院致力于培养人工智能领域的“研究型创业者”，其提出的“科学家+创业者”的培养理念给专家组留下了深刻印象。如何在现有教育体系中探索更有效的AI人才培养模式，成为专家们交流的重点。

郭雷建议：“‘AI+’不仅要赋能各行各业，也应融入高校，赋能各学科领域。不仅要培养学生，更要培养教师。大学教师自身的AI素养提升至关重要，只有他们率先拥抱AI，才能有效影响学生。”

上海市政协委员、复旦大学人类表型组研究院院长田梅从未来医疗实践的角度，为人才培养提供了另一思路。她认为，AI时代将重塑医患关系，这需要具备打破专业界限、融合多方知识与技术的“医教研复合型、决策型科学家”，而非仅仅是“专精一隅”的人才。

田梅进一步阐述，“未来，AI将在诊疗过程中承担海量信息记忆、检索和比对工作，但医生必须具备解读AI信息并与患者共同决策的能力，这就要求知识结构更加立体化。”她认为，这种跨学科的通识储备，是未来科技人才应对AI冲击的基础，能够“让AI真正成为医疗进步的助手，使现代医疗既有技术的精准，又不失人文的关怀。”

在南京大学的交流调研中，有青年教师就追求“人才帽子”带来的科研压力提出了意见和建议。

李晓轩认为，南京大学建立的荣誉体系和激励机制值得借鉴。这种体系应个性化，服务于学校自身发展，并通过内在的学术价值和文化培养来激励科研人员。面向未来，科技人才的培养应从“管理式评价”转向“内涵式发展”，并充分发挥“科研共同体”的作用。

为AI时代注入人文精神

在复旦大学校友馆，“AI快速发展对经济社会影响”主题座谈会上，来自新闻、哲学、考古、法学等领域的人文学者发表的观点，让专家组看到了人文学科在AI时代的独特价值。

中国科学院院士、浙江大学理学部主任包刚强调，“技术背后是科学，科学背后是哲学，我们同样需要大量优秀的人文社科人才。AI时代既需要解决复杂问题的人才，也需要基础研究人才，以应对AI可解释性、数理基础等新兴挑战。”

党外知识分子建言献策专家组科学技术组秘书长、启明星辰信息技术集团股份有限公司首席执行官严望佳认为，AI时代的人才培养需要以深厚的人文底蕴作为“压舱石”。

严望佳表示：“AI是个人能力的放大器。若缺乏正确的价值观导向和深厚的人文素养，在AI浪潮中很容易迷失自我，随波逐流。我们将迎来前所未有的人文与科技大融合的时代，关键不在于AI能做什么，而在于人如何运用人文思维驾驭AI，并定义自身的价值。”

郭雷提出，AI的应用应坚持“以人为本”，促使机器在“更稳、更快、更节能”等技术指标与社会公平、正义、和谐等价值目标之间协同发展，防止技术异化。

专家组一致认为，要推进新质生产力发展，教育、科技、人才必须同频共振；要拥抱人工智能时代，技术创新应与人文精神相互校准。专家组表示，将继续深化主题教育成果，针对调研中发现的重点难点问题，提出切实可行、具有针对性的意见建议，为中国在“十五五”期间抢占科技制高点、实现高水平科技自立自强贡献党外知识分子的智慧和力量。