中新社南宁7月15日电 （陈秋霞）缅甸密支那大学教师努努涅分享道，与缅甸偏重理论的学习方式不同，广西的职业教育更侧重实践技能的培养，她计划回国后将此次学习经验带回，促进学校引入人工智能相关课程。

当天，2026年世界青年技能日广西宣传活动在南宁举行。活动现场设有人工智能、先进制造以及生活服务等三个领域的技能展示，旨在推动中国与东盟国家在职业技能领域的相互学习与借鉴。包括努努涅在内的12名来自东盟国家的学员在现场领取了职业技能等级证书。

来自缅甸的瑞津漂表示，他在广西学习了纺织专业技术和现代化的职业教育教学方法，回国后将致力于培养本土的纺织专业人才。他认为，广西壮锦在文化创意方面的发展思路，对缅甸织锦产业的创新发展具有重要的启示作用。

广西经贸职业技术学院在深化与东盟国家在职业教育领域的合作方面取得了显著成效，已成功建立了中国—缅甸纺织服装现代工匠学院以及“电商谷”泰国清迈中心等合作平台，累计为超过6万名东盟国家学员提供了培训。

该校校长罗生芳指出，近年来，东盟国家对纺织服装、烹饪技艺和跨境电商等多种技能人才的需求持续增长。学校积极响应东盟各国的具体需求，不断优化合作模式，例如在缅甸仰光设立人工智能合作中心，重点关注纺织产业的智能化应用。

据了解，广西正持续构建面向东盟的职业教育开放合作平台，已在10个东盟国家建立了17所中国—东盟现代工匠学院。近期，由南宁职业技术大学牵头建设的中国—东盟（东帝汶）跨境智慧物流现代工匠学院，以及由广西经贸职业技术学院牵头建设的中国—东帝汶中餐烹饪现代工匠学院也已获批立项建设。