柬埔寨金边，端华大学副校长陈德林表示，中国电影《给阿嬷的情书》中，木生学校从地下家教发展为正规华校的历程，与端华学校百年的办学经历极为相似。

陈德林在接受中新社记者采访时指出，随着《给阿嬷的情书》的热映，影片中关于华文教育和侨乡乡愁的主题在全球的“端华人”群体中唤起了共同的回忆。

在当地华人社群的记忆中，端华大学的历史可以追溯到清末时期的潮州侨民私塾。到了1914年，学校被命名为公立端华学校。历经发展，如今已成为涵盖小学至大学的综合性教育机构，其坎坷的办学过程与电影情节有许多相似之处。

资料图显示了端华大学的内部景象，由端华大学提供。

20世纪60年代，端华学校曾是海外华文教育的典范，也是老一辈华人引以为傲的回忆。在学校的鼎盛时期，拥有近200名教职员工，学生人数超过3000人，其声誉在中南半岛广为流传。

杨豪自1955年起便投身华文教育，曾在柬埔寨多地的华文学校任教并担任校长。他回忆起在“坡安里”任教的经历，当时华人社区资源匮乏，校舍由学生家长和校董们用竹片搭建墙壁，再用稻草和泥土覆盖而成。尽管条件艰苦，但杨豪形容大家对华文教育的坚持如同在荒漠中种树，即使困难重重也要使其得以生存和发展。

20世纪70年代，柬埔寨爆发战乱，包括端华学校在内的大量华文学校被迫停办，许多师生被迫迁徙。为了传承中华文化，许多华人选择在家中秘密教授孩子中文。曾担任端华学校校长的梁淑明回忆道，当时缺乏课本、字典和任何教学材料，她只能凭借记忆手抄课文。

梁淑明找到一本在战乱前保存下来的字典，与几位老师轮流使用。为了获取华文教材，他们甚至需要通过“水客”从越南代购书籍。她形容，拿到一本书就像得到珍宝一样，会一直放在枕边。

起初，梁淑明以“钟点家教”的形式，每天轮流到不同学生家中授课。随着政策环境的逐渐宽松，她开始在家中分时段开设课程。杨豪形容那段时期如同在黑暗中摸索前行，“手里没有灯，但心里有光”。

杨豪认为，柬华理事总会的成立是历史上的一个重要转折点。在总会的积极推动下，拥有百年历史的端华学校得以复校。杨豪本人也于1996年至1998年间担任端华学校校务委员会主任，为柬埔寨华文教育和端华学校的复兴做出了显著贡献。

他表示，当年赎回端华老校址时，许多教师都激动落泪。那片土地和房屋不仅是物质的存在，更是先辈们的心血和华文教育的根基。

2022年，端华学校获得了开办大学的资质。预计到2025年，端华大学将迎来首批学生，这所百年老校的教育版图至此得以完整。

陈德林总结道，“木生”校名寄托了孩子们对恩人的感激之情，而“端华”二字则承载着先辈们更深沉的精神寄托。看到孩子们整齐地走进校门，听到他们流利地用中文朗读课文，便会觉得先辈们当年的坚持是值得的。